De acuerdo con nuestra misión, visión, filosofía y principios institucionales, se concibe la evaluación del aprendizaje como un proceso permanente y objetivo, que permita valorar por un lado, el nivel de desempeño de los estudiantes en todos sus ámbitos, por lo que debe comprender la adquisición de competencias básicas para la convivencia, el trabajo en equipo, la resolución de problemas, la inferencia, el análisis, la construcción de textos, y la vida en comunidad; y por el otro, la calidad de los procesos empleados por los docentes, con el fin de tomar las decisiones que orienten el aprendizaje y la gestión docente.
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